”Perustaitokolikon” molemmat puolet
UPPO-hankkeessa on yhtenä rinnalla kulkijuuden tavoitteena kohdatun ihmisen osaamisen tunnistaminen, osaamisen lisääminen ja näkyväksi tekeminen – mieluusti ns. virallisilla ja konkreettisilla tavoilla. Olemassa olevia menetelmiä on näihin olemassa useita. Työelämän erilaisia kortteja voi suorittaa, osaamistodistuksia voidaan kirjoittaa ja ammatillisia tutkinnon osia suorittaa. Muutamia vain mainitakseni.
Olemme kuitenkin hankkeessa nopeasti huomanneet asian, minkä varmasti moni muukin tällä kentällä työskentelevä allekirjoittaa – osaaminen lähtee elämän perustaidoista. Ja nyt en tarkoita perustaidoilla edes pelkkiä luku-, kirjoitus- ja numerotaitoja. Tarkoitan vuorokausirytmiä, ruuanlaittoa, kodin ylläpitoa ja arkielämään kuuluvaa asiointia, esimerkiksi kaupassa käyntiä. Nämä taidot ovat ”perustaitokolikon” toinen puoli. Toiselle puolelle kuuluvat edellä mainitut luku-, kirjoitus- ja numerotaidot.
Kuten toimintakentällämme aina, ei yhtäkään tilannetta voi yleistää. Toisilla nämä ”perustaitokolikon” molempien puolien taidot ovat kunnossa ja päästään nopeasti miettimään esimerkiksi tarkempia ammatillisia taitoja ja niiden hankkimista. Toisilla taas on perustaitokolikon toisen puolen taidot hukassa, joillakin molempien.
Olen itse jäänyt pohtimaan, että voiko luku-, kirjoitus- ja numerotaitoja edes saada kuntoon ennen kuin pystyy huolehtimaan itsestään? Vai meneekö tämä toisin päin? Kumpi oli ensin, muna vai kana? Varmaa vastausta ei liene olemassa. Selvää lienee ainoastaan se, että ”perustaitokolikon” molempien puolien taidot tulee olla vähintään kohtuullisesti hanskassa ennen kuin esimerkiksi opiskelu- ja työelämätaitoja voidaan puhua.
Tämä on yksi syy siihen, miksi me UPPO-hankkeessa olemme yhteistyössä Satakunnan Marttojen kanssa järjestämässä Arki sujuvaksi -kurssia. Kurssilla päästään harjoittelemaan esimerkiksi ruuanlaittoa ja hygieniataitoja. Kurssin sisältö ei ole mitään mullistavaa uutta, mutta meille tämä on tärkeä pilotti. Tulisiko näiden perustaitojen harjoittelun tukemisen olla nykyistä keskeisemmässä osassa työssämme rinnalla kulkijoina ja tulisiko nämä perustaidot nähdä nykyistä keskeisimmässä roolissa osaamisen hankkimisessa ja näkyväksi tekemisessä? Pian saamme kokemuksia. Silloin kerromme niistä lisää.
Ari Reunanen
UPPO-hankkeen projektipäällikkö
